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  • 基础教学部成立于2016年,一贯坚持党和国家的职业教育方针,遵循技工教育发展规律;坚持贯彻学院“技德兼修,知行并重”的人才培养宗旨,秉持职业素养与人文精神深度融合的教育理念,以就业为导向,以改革为动力,以科研促教学,全面提高教学质量,在建设发展中,形成了积极健康的文化氛围和奋发向上的精神。在培养目标上,注重与专业课共同培养学生职业技能的同时,致力于培养具备方法能力和社会能力等职业通用能力的高素质专门性应用人才,充分发挥社会服务、文化传承创新的功能,形成了鲜明的技工教育特色。

    目前,基础教学部承担全院公共基础课的教学任务,面向全院学生开设德育、语文、数学、英语、体育、礼仪、职业生涯规划、国情教育、心理健康教育、就业指导等公共基础课程。基础教学部重视学科和课程建设,积极开展教学改革,努力提高教学质量。其中,语文学科已步入技工院校一体化教学改革进程,着力探索公共基础课与专业课相互融合发展的新模式与新路径,旨在推进公共基础课的进一步改革,踏实跟进技工教育的纵深化发展。数学注重课堂理论教学和社会实践的结合,突出学科生活化、社会化。体育通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程,使学生增强体质、增进健康与体育素养,同时肩负起组织学院大型体育竞赛活动的开展,并指导各系学生和职工开展丰富多彩的体育活动,以更大程度的丰富校园文化生活。

    基础教学部拥有一支学历层次高,教学经验丰富,理念先进且富有改革创新精神的“双师型”教师队伍,老、中、青搭配合理,教学科研梯队层次鲜明,共有教师32人,其中,兼职行政管理人员3人,高级讲师2人,讲师12人,技师2人;本科学历32人,研究生学历和硕士学位获得者3人,教师配备合理,基础理论扎实,积极开展教研、科研活动,近5年来,在刊物发表各种教研、科研论文多篇,承担了省级以上科研课题3项,多人次获得各类省级以上教育教学比赛一、二等奖。

    在扎实推进教学质量全面提升的同时,基础教学部还服务于学生报考全日制高等职业技术院校工作。在基础教学部的努力下,报考全日制高等职业技术院校的学生人数逐年上升,2017年152人,2018年402人,2019年656人。学生的整体素质得到了明显提高,提升学历的意识逐年增强,学风日益浓厚。

    在全面深化技工教育教学改革的历史大潮中,基础教学部正积极抓住机遇,勇于迎接挑战,风雨同舟,再创新的辉煌。

    国家级高技能人才培养基地、国家职业技能鉴定所